废纸箱拼成玩具车，草稿纸折出小提琴，空瓶子做成小手枪……在阜阳市颍州区程集镇王湾小学，学生们自己动手“变废为宝”，展现了天马行空的想象力与灵巧的动手能力。

　　“垃圾是放错位置的资源。”在老师的引导下，学生们把身边闲置的物品重新利用起来，制成一件件精美的装饰品，美化校园环境。

　　厨余垃圾成为能种出青菜的肥料。学生把果皮、红糖、水按照一定比例装进矿泉水瓶子里，密封发酵制成环保酵素，稀释后浇灌菜园，酵素渣还能改良土壤。

　　“我制作的酵素已经发酵一个多月了，果皮也看不到了，水也变成了白色液体。等发酵完成，我就用这些浇花浇菜，促进生长。”学生张岳然兴奋地说。看着酵素一天天发生变化，他很有成就感，也对“变废为宝”有了更直观的认识。

　　起初，张岳然的奶奶常振荣对孙子的“做法”并不理解，直到看到孙子的“作品”，才恍然大悟。“这就是过去农村制作有机肥的过程，把剩饭剩菜收集起来进行发酵，最终变成肥料。”常振荣说，以前农村条件差，村民通过发酵自制有机肥，提高粮食产量。

　　王湾小学在“开心农庄”设立堆肥区。水果皮、菜叶、树叶、秸秆等被集中堆沤，配以菌剂促进发酵，经过几个月的发酵，变成黑褐、松软的腐殖质，成为菜园里的“宝藏肥料”。

　　萝卜、辣椒、大葱、花菜……“开心农庄”里蔬菜满园，在自制堆肥的滋养下长势喜人。孩子们吃上自己参与种植的绿色蔬菜，健康又放心。

　　“让学生们参与实验，既能学以致用，也能提高学习兴趣。”数学与科学老师韩成虎说，通过发酵实验，把数学、科学、语文等学科串联起来，让知识在动手实践中融会贯通，也让绿色环保理念在亲身体验中落地生根。

　　把低碳环保理念变成日常，学校又用一套机制让分类有始有终：鼓励学生每周完成一次垃圾分类打卡；在村里设立“红领巾监督岗”，让孩子们参与可回收物收集和农药包装等有害垃圾宣讲；不定时举办全校回收活动，可回收物单独收集变卖，收入作为劳动实践活动经费。

　　正是在一次次的“魔法实验”中，学生们真切体会到“垃圾是放错位置的资源”，也让环保理念从校园走进家庭。

　　（记者 安耀武 李鹏）