为落实在教育“双减”中做好科学教育的加法，提高广大青少年的动手及创新能力，根据《蜀山区青少年科技小能手培育行动》实施计划，携手共同推进青少年科创活动的发展，增进交流与学习，蜀山区多年开展“科技动手做”活动，开展兄弟县区邀请赛。作为参赛单位，合肥市屯溪路小学于4月29日下午举办了“2024年科技动手做”邀请赛解题会，学校领导高度重视，并邀请参赛学生家长一同聆听。

　　会议开始，主持人杨娜娜主任宣布“2024年科技动手做”活动主题是《建造塔楼》，出示组队形式、比赛时间、统一提供和自备材料、制作用时等比赛安排。

　　会议主要邀请合肥市刘涛科学与艺术教育工作室主持人刘涛老师进行主旨报告。“科技动手做”活动以普及活动营造氛围，从活动走向课程，从分科走向融合为主旨。活动具有普及性、科学性、趣味性等特点，从2006年开始，利用简易的材料完成一个具有工程结构的装置。活动科学方法有观察、思考、比较、测量、实验、结论、分享等，属于探究式教育，强调想象力比知识更重要，提出问题比解决问题更关键。然后进行项目分享，比如初中组2014年项目结构力士，用木质材料做不超过20厘米的模型，活动项目以工程类为主。每年学生通过案例活动都有所收获，了解做工程项目技术工作的方法，材料、结构、机械、工艺加智能的应用。最后介绍比赛规则，同一项目不同组别有所不同。但学生都重在体验过程，摸索其中道理，探索解决问题的思路，通过动脑动手为创新创造打下良好基础。

　　2024年“科技动手做”活动《建造塔楼》鼓励家长带孩子一起做，大手牵小手。聆听会议的家长很感兴趣，提出了很多问题，刘涛老师互动深入分析和答疑。本次活动促进了家校合作，家长和孩子的互动，重在给孩子们提供动手交流的机会，旨在开拓孩子的思维、加强孩子们动手能力，是个难能可贵的锻炼实践机会！

　　文/鲍芳芳 图/徐彤