为深化科教融合，推动跨学科育人，合肥市庐阳高级中学积极挖掘2026年科创晚会、科创市集优质科创资源，将鲜活的科创项目有机融入物理、地理、信息技术等学科常态课堂，让前沿科技走进日常教学，实现科创活动与学科课程同频共振。

　　物理教研组长张友千以悬浮小球项目为载体开展课堂教学。课堂不仅带领学生拆解背后的硬核物理原理，了解前沿科技，更引导学生跳出技术本身，思考科技发展与人的关系，开展技术伦理的深度探讨，在传授科学知识的同时，培育学生理性审慎的科学价值观。

　　地理教研组长邱建带来《南海深处，一条“鱼”正在悄悄拍照》特色课。以仿蝠鲼柔体潜水器这一科创成果为载体，带领学生认识深海探测技术，拓展认识蓝色经济空间，理解发展海洋经济、科学开发海洋资源、保护海洋生态、维护海洋权益的重要意义，引导学生读懂海洋强国战略，感悟科技强国对于民族复兴的重要价值。

　　信息技术课堂依托科创市集展出的柔性纺织机器人、球形巡逻机器人、机器獒等展品，开设《逛“科晚市集”，探“人工智能”》主题教学。引导学生自主查阅资料、探究原理，紧扣必修1《数据与计算》课程内容，学习人工智能模式识别、自然语言理解相关知识，沉浸式体验人工智能深度学习过程，认识人工智能在智能制造、智能安防、智能交通等领域的广泛应用，在真实科创情境中夯实信息素养。

　　此次教学实践，打破了科创活动和常规课堂的壁垒，把科创晚会、科创市集从一次性活动转化为可持续的课程资源。下一步，庐阳高中将持续探索科教融合路径，用好科创载体，落实立德树人，培养学生科学思维、创新精神与社会责任感。（阮丰育）