课题研究是教育科研的重要载体，是解决实际教育教学问题的需要，更是提高教师教育教学能力的有效途径。近日，马鞍山市山南小学教育集团东湖小学开展了市级课题《小学语文优秀传统文化跨学科学习策略研究》第一阶段研讨活动。本次活动由东湖小学教导处主任高苏娜主持，全体课题组成员参加了此次研讨活动。

　　首先，高苏娜结合课题论证会上专家提出的建议汇报了对课题研究报告中部分研究内容所做的修改、完善；课题主持人任锐对课题研究主题和内容进行了进一步的阐述和细化，明确了后续研究的方向和侧重点。接着，课题组的老师们对统编教材中的中华优秀传统文化的相关内容进行了梳理，并对目前课题研究中存在的问题和困惑进行了分析。在讨论与思维碰撞中给予诸多研究内容和方法上的微调整与后期研究上的想法与建议，进一步拓展了老师们的研究思路，为后续开展研究夯实基础。

　　因研而汇，因慧而长。本次课题第一阶段交流研讨活动，为课题组老师们搭建了一个沟通交流、学习分享的平台，不仅加深了大家对于课题研究的理解和认识，也为后期的研究指明了方向，打下了坚实基础。下一阶段，课题组负责人将组织全体课题组成员继续立足教育教学实际，优化研究策略，凝心聚力、且研且思，在课题研究之路上扎实前行。（高苏娜/图文）