上好急救教育“必修课”

您当前的位置 : 教育 > 教育时评   时间:2023-11-21 10:15   收藏   打印

时间:2023-11-21 10:15  

  近日教育部印发通知,公布第二批1000所全国急救教育试点学校名单,并发布《第二批全国学校急救教育试点工作指南》(以下简称《指南》)。

  明天和意外,永远不知道哪个会先来。近年来,一系列突发的校园悲剧令人痛心。事实上,很多意外并不必然是悲剧收场,只要利用黄金抢救时间采取有效措施,便能挽救生命。然而,长期以来,由于我国急救教育存在短板,从教职员工到学生普遍没有掌握必要专业技能,发生意外后手忙脚乱、不知所措,常常错过急救时间。

  如果能够让急救教育成为“必修课”,不仅有望避免一些校园悲剧重演,急救技能也可以变成学生成长过程中的宝贵财富,从容应对未来人生中可能遭遇的意外挑战。落实好教育部发布的急救教育试点《指南》,有序开展急救教育培训,探索积累可复制、可推广的经验做法,不断培养青少年和教职员工乐于施救、敢于施救、善于施救的意识和能力。

  因“龄”制宜,按需科学施教。不同阶段的学生生理、心理等方面存在较大差异,需要具体情况具体分析,结合现有试点经验,科学出台教育方案。例如,义务教育阶段学生年纪较小,可通过生动活泼、寓教于乐的教学方式,引导学生提升生命安全和应急救护意识,身体状况不佳时向教职员工求助或拨打120求助。面向年纪较大学生普及应急救护知识技能,提高自我保护意识和自救互救能力。科学施教,让学生在不同阶段掌握符合成长需求的知识技能,更好保护自己、关心他人。

  杜绝“形式”,注重实用成效。家长代为在App、小程序打卡“急救教育题库”,学校空有知识培训却无急救设备……急救教育是关系生命安全的大事,容不得半点侥幸马虎。推动急救教育走深走实,要聚焦实用导向,不打无准备之仗。除了研制开发急救教育内容资源、评价体系外,可遴选水平高、实践能力强、有急救教育培训经验的专家走进校园,面对面、手把手指导学生熟练掌握必要技能,组织学生在模拟实战环境中积累经验。深入调查研究,掌握相关学校现有急救资源储备情况,为基础弱、急救设备不够的学校提供必要协助,加大人员力量扶持,让校园生活拥有实实在在的安全感。

  凝聚合力,共筑生命防线。浙江温岭市学生王浩瑜发现球友摔倒昏迷后,运用所学知识上演“教科书式急救”;江苏南京市学生杜许月采用学校学到的海姆立克急救法,成功帮助一名3岁男孩脱险……加快提升应急救护技能普及率,不仅是守住校园安全底线的应有之义,也关乎每一个人的切身利益。完善学校急救教育育人体系同时,广泛开展公益宣传活动,引导社会各界进一步认识急救教育重要性,鼓励医疗机构、设备制造企业等参与进来,共同助力学校急救教育“提质增效”。人人为我、我为人人,营造良好急救教育氛围,让整个社会受益。

  梅 麟

来源:安徽日报 编辑: 章蕾
来源:安徽日报
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