枫红金秋，杏坛峥嵘。11月30日，随着最后一名校长第四阶段工作坊研修进度达到100%，历时100天的宣城市2023年第五期义务教育阶段校长任职培训圆满落幕。本次培训由宣城市教育体育局主办，安徽开放大学承办，分为集中培训、跟岗研修、送培进校、工作坊研修等四个阶段，共有102位义务教育阶段新任校长参与。

　　创新设计方案 遴选地点显特色

　　精心遴选集中培训地点。恰逢第19届亚运会在杭州举办，为了增加培训的吸引力，激发参训学员爱国热情，学院联系了杭州师范大学经亨颐教育学院，在亚运会举办前夕在杭州市圆满完成12天的集中培训。在杭州期间，参训学员在大学校园里听取了一场场高质量理论讲座，开阔了视野、明晰了思路。同时，为更加凸显跟岗研修城市教师教育特色，本次跟岗阶段遴选了长三角地区3个教育发达城市南京市、苏州市、金华市的市区名校挂职，这三座城市都有当地的省级师范大学作为教师教育工作的研究支撑，通过参访师范大学、聆听名师大讲堂等环节进一步激发参训学员的跟岗研修热情。

　　创新管理模式 名师指点明方向

　　该校教师教育学院严格按照教育部“国培计划”标准遴选高质量师资，安排各相关领域专家及名校长20余名进行授课，其中第一、第二阶段理论教学环节中聘请了长三角高质量师资52人次，其中具有正高职称的授课教授、专家占比率达到72.4%。专家们围绕国家教育政策与法规、国内外教育改革与发展动态、现代学校管理理论与方法、学校教育改革的热点难点等内容进行了点拨式指导。跟岗研修阶段，学院与当地教师发展中心紧密联系，采取“化整为零，统一指挥”的管理模式，基本上4至5人编为一个挂职小组进驻一个学校一周，有利于深入开展。同时，充分发挥安徽省中小学教师教育网的平台优势和课程资源优势，为宣城市校长任职资格培训定制模块，聚焦校长专业标准，以基础教育学校管理为主题，围绕校长综合能力素养，设置200多门形式活泼的工作坊课程供学员们自主学习，开放式学习理念更加深入人心。

　　创新培训形式 下沉基层接地气

　　送培进校环节，采取专家组深入基层学校方式，共派出16批专家组48人次进驻宣城市多个地区及基层农村学校，通过校长学员上公开课检阅其教学能力；通过集体评课、教师座谈会、校领导班子反馈会了解校情帮助诊断分析学校发展提供建议等，不仅减轻了校长返岗研修的研究困惑，也在一定程度上走访了宣城市基础教育的真实现状，了解到区域内县域经济发展水平不均衡带来教育发展的不均衡。专家组调研走访期间也在一定程度上促进了当地和其他县区教育主管部门、各相关学校的联动，有的学校（如宣城二小、宁国宁阳学校、广德杨滩中学、泾县桃花潭学校）争相申报专家组入驻学校，促进优质教育资源共享。

　　本期培训班是新校长的任职资格培训，任务结束，每位新任校长均高质量完成了《学校改进和高质量发展计划书》。同时，在班委会的带领下，学员们自发组织了杭州师大破冰之旅文艺晚会、杭州亚运圣火观摩团、重阳节爱老敬老等多种形式的团体活动，让来自宣城市6县一区的校长们加强了沟通，增进了友谊，大家在完成教学作业任务的同时，积极协作完成小组简报40余份、美篇简篇等20余篇，部分被今日头条、中国网等媒体转载或报道。

　　“希望借助本期培训，打造一支有教育情怀、懂教育规律、善教育管理的业务型、专家型、学者型的校长队伍，有力促进宣城教育的新发展。”宣城市教体局党委委员、副局长张堂宣在开班仪式说道。

　　本次培训，教师教育学院与主办方充分沟通，派出精干教学和管理团队，迅速有效地处理了培训各环节瓶颈问题，彰显了安徽开放大学作为安徽省骨干校（园）长示范性培训基地的办学水平与工作实力。（王爱）