“扎染的魅力在于不受条条框框约束，各色染料在纯白布料上都能‘碰撞’出无限惊喜。”7月23日，安庆师范大学教育科学学院“五育润心·伴童远航”教育关爱团走进安庆市迎江区余桥社区，开展“开盲盒”式非遗扎染公益课堂，让斑斓色彩“邂逅”童心，引导孩子们感受每件作品独一无二的创作乐趣，学会接受差异、悦纳自我。

　　“大家不用照搬标准图案，扎染就是要敢于打破固有模板，大胆发挥想象、随心创作，坦然接受每一件作品的不同。”团队成员、小学教育专业2024（3）班的孙徽鼓励孩子们挣脱条条框框，放开思绪尽情创作。在她眼中，一味复刻模板反而会束缚孩子的创造力，唯有留出自由创作的空间，才能充分激发孩子们的参与兴趣，让非遗扎染进一步走进童心。

　　“布料三角折叠后捆扎染色是三角折条纹，团扎圆点法则是揪起布料多处扎紧上色……”团队成员、小学教育专业2024（3）班的刘倩讲解各类扎染技法。她把布料浸水拧干，反复折叠，再以橡皮筋捆扎固定。“滴上颜料后，布料需要放入盐水中静置浸泡，色彩才能充分渗透。”为了方便孩子们理解工序，刘倩巧用童趣的比喻描绘过程，她将捆扎布料比喻成给白布扎“小辫”，短暂浸染比作“泡澡一分钟”，久浸上色则是“泡澡五分钟”。

　　结合“小老师”讲解的知识，滨江实验小学四年级的学生程祥睿突发奇想：“如果不按固定步骤捆扎，随意一点，会不会做出别具一格的作品？”孙徽及时留意到孩子的巧思，俯身协助程祥睿拆开捆好的布料，引导他随意用皮筋在布料上缠绕，并叠加不同的颜料上色。固色成功后，拆开布料的瞬间，程祥睿看见淡紫色、浅红色点缀在素白的布料上。“哇，这块布的色彩也太好看了，图案像傍晚天边的晚霞一样灿烂。”他笑着说。

　　拆开皮筋、抖落水渍、展开方巾后，余桥小学二年级的学生程欣颖神色略显失落。“和大家的作品对比，我的这块就显得平平无奇。”察觉到她情绪低落，刘倩将孩子们的扎染作品平铺开来，组织他们玩起“找不同”趣味游戏。她引导程欣颖静心观察，试着想象图案的寓意。程欣颖凑近端详片刻回答：“大片的蓝色像蓝天，中间留白的纹路是一朵朵白云！”这一刻，她意识到扎染没有统一的审美标准，“不完美”也是独一无二的自然之美。

　　余桥小学一年级的学生吴夕攥着染好的方巾，轻轻递到刘倩手中。“谢谢老师一直鼓励我们，这块布料上的图案像布满星空一样漂亮，我想把它送给老师。”刘倩坦言，吴夕平日里性格比较内敛，此次愿意主动表达感谢，令她十分动容。团队也希望依托本次扎染课堂，让孩子们在潜移默化中发现自身的闪光点，学会接纳每个人的独特之处。

　　“扎染没有一步成型的捷径，正如成长亦难以一蹴而就、尽善尽美。”刘倩表示，下一步团队将继续立足社区青少年美育需求，围绕扎染、草木染这类可动手实操的非遗手艺设计课程。同时，团队会简化繁复的工艺流程，以趣味手工为载体，带领孩子们近距离触摸传统技艺，在动手实践中收获成长、建立自信。

　　（撰稿：学生记者 刘婷 汪巧 图片由受访者提供）