汉语拼音教学是一年级语文课堂教学的重点，是低幼认知衔接的桥梁和纽带，是帮助学生识字、阅读、学习普通话的有效工具。为了解一年级学生掌握汉语拼音的基本情况，以便查漏补缺，促进一年级学生对拼音的学习、巩固和运用，至德小学教导处精心组织，于11月中下旬对一年级汉语拼音教学工作进行了考核验收。

　　为开展好本次活动，教导处提前制定了《东至县至德小学2020—2021学年度一年级汉语拼音教学验收方案》，成立了以分管校长吴春玲为组长的领导小组，对各项工作都作了具体细致地安排。

　　验收测试分为笔试和口试两部分进行。口试主要检测学生是否能准确地认读教材中汉语拼音部分的声母、韵母、整体认读音节，能否正确拼读汉语拼音音节，能否利用拼音进行简单阅读等。笔试主要检测学生是否能正确、规范、熟练地书写汉语拼音声母、韵母和整体认读音节，能否正确默写汉语拼音字母表以及正确拼写音节。

　　11月18日上午第一节课举行笔试。笔试时，监考教师按时到岗，逐题读题并巡查学生检测情况；小同学们也一个个专心致志，标准的执笔姿势，规范的书写拼音字母和音节，把自己最优秀的一面展现出来，在规定的40分钟内较好地完成了测试。阅卷工作由一年级语文备课组长具体负责，当天就完成了试卷批阅和成绩登记，并做好档次分析及时报送教导处。

　　口试于11月26日下午第一节课开始，由二年级备课组长具体负责。测试现场，小同学们人人充满信心，个个跃跃欲试。每个班级的两个考官也都全神贯注地倾听着孩子们的朗读，严格把关，一丝不苟。“老师，我全对！”“我都读出来了！”“我的错误为零！”一张张可爱的小脸上荡漾着灿烂的笑容！

　　考核验收结束后，一年级各班教师及时针对验收结果进行了质量分析；备课组长及时组织教师共同研讨交流，对拼音教学的情况进行研讨、反思，总结得失，及时调整教学策略；对少数验收成绩不太好的学生进行补缺补差，为所有孩子打好汉语拼音学习的基础！（胡孝清）