习近平总书记强调，要乘势而上，加快数字经济、数字社会、数字政府建设，推动各领域数字化优化升级。教育部贯彻落实习近平总书记重要指示精神，把加快推进教育数字化作为教育部的头号工程来谋划和推进。

　　如今，职业教育数字化逐浪潮头，变革脚步不断加快。11月27日，“职业教育看浙江”2023年全国主流媒体浙江高职行走进浙江机电职业技术学院，来自全国20余家主流网络媒体记者实地探访该校数字化人才培育。

　　构筑人才培养模式

　　数字赋能专业群动态发展

　　城轨线网调度指挥中心、车站控制室、车站……这不是在城市轨道交通现场，而是在校园里。

　　浙江机电职业技术学院轨道交通产教融合实训基地是教育部职业教育虚拟仿真示范性基地。学校借助虚拟仿真实训技术，让学生在实训课程中感受到全流程场景化再现。依托信息技术，推动教育教学深层次变革，打通了从学校到产业的“最后一公里”。

　　深化教学改革、提高教学质量，高职也在行动。浙江机电职业技术学院的智能制造技术专业群是国家“双高”建设项目中的高水平专业群。近年来，浙江机电职业技术学院毕业生首次就业率平均达98%以上，名列全省高职院校前茅。

　　目前，学校建有智能制造技术、智能控制技术领域国内顶尖的2个中国特色高水平专业群。并以这两个专业群为龙头，打造信息技术、增材制造、智慧交通等七大专业群，积极服务数字经济发展。

　　浙江机电职业技术学院以“人工智能+、数字化+”，打破专业课程边界，围绕职业工作过程进行专业课程的应用性构建，面向工程应用实践进行实践与创新模块的深度性构建，针对职业情境进行能力扩展课程的复合性构建。

　　据悉，已累计向社会输送近10万名高素质技术技能人才，毕业生首次就业率平均达98%以上，始终名列浙江省高职院校前茅。近三年，留浙就业人数超86%，500强企业就业人数达20%。涌现出以5名全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者为代表的一批大国工匠、能工巧匠和行业领军人才。

　　数字化赋能

　　推进数字校园建设提质增效

　　“我们建成了监督整改平台，对推进立德树人专项监督工作中的41项任务、70项整改措施实现了全程线上操作，问题整改闭环管理。”浙江机电职业技术学院纪委办工作人员介绍。

　　“十四五”期间，学校正全力推进“改革攻坚”和“升本攻坚”。不断深入推进数字化改革，全面建设智慧校园。构建校域数据治理服务平台，实现对业务数据的全面规范与集中管理，有效地推动学校治理向数据驱动、协同治理、主动服务转变，以信息技术助力高职院校治理体系和治理能力现代化。

　　作为教育部“首批职业院校数字校园建设试点单位”，学校邀请国内头部科技公司参与数字化校园的前期调研、需求分析和顶层设计，制定学校智慧校园总体规划和《学校数字化改革工作实施方案》。

　　2022年，学校建设了智慧运营中心、大数据管理中心、智慧决策分析中心、安全管理体系和智慧纪检平台等，实施完善有线无线网络改造等数字基建项目，为数字化赋能清廉校园建设奠定坚实基础。

　　今年，学校还将对公权力大数据监督应用系统等进行提升建设，推动数据管理从“孤岛式”到“共享化”转变，显著提升学校管理、服务、监督能力。

　　风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。乘着数字化的东风，浙江机电职业技术学院将继续争创特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学，实现职业教育新的发展。（记者 谈佳轶）