记者5月20日从省教育厅获悉，据最新统计，自今年我省首创的省级人工智能通识课程建设模式启动以来，人工智能通识课迅速受到在皖高校大学生青睐，选修学生已超过20万人。

　　“这学期的‘AI+医学’课程打开了我的眼界！AI已经渗透到精准医疗、药物研发等各个环节，我看到了未来智慧医疗的无限可能。这让我对自己职业发展的方向也有了更清晰的规划。”安徽医科大学临床医学专业大三学生刘硕感叹。

　　今年1月底，安徽省人工智能通识课程正式在安徽大学发布。这种以“学科引领、产教融合、政府统筹”为特色的省级人工智能通识课程建设模式为我省首创，成为推动我省教育科技人才一体发展的先驱力量。

　　这套覆盖十一大学科的优质人工智能通识课程资源上线三个月以来，在全省高校师生中引起广泛关注并产生热烈反响。目前，全省30余所高校选用，选修学生已超20万人，为全国人工智能通识教育提供了可行的“安徽方案”。

　　“过去校内通识课程存在内容碎片化、学科壁垒明显的问题。省级人工智能通识课程为我校课程体系改革提供了‘全链条’支撑，将人工智能思维融入新工科、新文科建设，让学生从大一就接触学科前沿知识，真正实现‘以通促专、通专融合’。”安徽大学教务处处长李学俊表示。

　　据介绍，“安徽版”人工智能通识课程呈现“创新体系”“学科引领”“产教融合”“搭建平台”四大特色。

　　“创新体系”构建“1+M+N”跨学科融合教育生态，紧密围绕我省高峰学科和新兴产业，特别是紧跟时代热点新增了《DeepSeek入门与实战》课程，以完整的实践体系强化学生技术应用能力；“学科引领”打造跨学科融合课程矩阵，“AI+学科”模块课程依托中国科学技术大学、安徽大学等13所高校的11个优势学科大类，开发18个专题，共计1925分钟（约52学时）的专题内容；“产教融合”对接新兴产业培养实践型人才，“AI+产业”模块课程围绕我省新一代信息技术、新能源汽车等战略性新兴产业需求，力求将课程内容对接产业需求，把教学场景融入真实项目；“搭建平台”一盘棋构建教育数字化生态，设立“安徽省人工智能通识教育中心”，持续推进课程资源迭代更新。

　　新课程体系也给教师教学带来了便利。合肥师范学院一线教师苏喻告诉记者，政府主导的优质课程资源共享机制，可以破解教师“单打独斗”的备课困境，标准化课程体系也降低了教师自主研发压力，统一质量标准也确保了教学效果，形成教学质量与教师效能的双重提升。