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立足校情抓管理 科学谋划促提升

时间:2018-03-15 15:05:17

  界首市第四小学坐落在富强路中段,地理位置优越,交通十分便利,校园环境幽雅,建筑布局合理。历经50多年的风风雨雨,学校一天天发展壮大。学校占地面积12600平方米,拥有教学楼三座,综合楼一座。现有48个教学班,学生3097人,教职工126人。近年来,经济的发展,城市重心的东移,为学校发展提供了广阔的空间。特别是均衡教育的发展,更为学校插上了腾飞的翅膀。学校面貌不断改变,教学设施不断完善,教育质量不断提高,各项工作不断迈上新的台阶。

  走进界首四小的校园,一股鲜活的文化气息扑面而来。建设“人文校园”、“书香校园”、“绿色校园”、“平安校园”在校园内蔚然成风。“立德、善学、文明、健康”的校训、“严谨、求实、创新、奉献”的教风和“勤学、多思、好问、自强”的学风时时激励和鞭策着学生。走廊上的名人名言、古诗成语、科普知识,使学生的心灵时时受到熏陶。学校还充分利用楼梯间、过道,见缝插针地进行校园文化建设,真正做到了让每一面墙壁都会说话。再加上花木环绕的中心雕塑,亮丽的宣传橱窗,形成了高品位、宽领域、主旋律突出的校园文化氛围。造型别致的花园内花木摇曳,宽敞平坦的操场上生气勃勃,环境幽雅的校园成了学生精神家园、学习乐园。

  乘着均衡教育发展的东风,学校新一届领导班子凝心凝聚力,抢抓机遇。在上级领导的大力支持下,新建了教学楼、办公楼和一座高标准的综合楼,校园电视台、图书阅览室、微课制作室、科学实验室、微机室、录播室、音乐室、美术室、舞蹈室等功能室应有尽有。教室内更新了班班通设备,云课堂进入了每个班级,在市电教馆的支持下,正努力打造数字化校园。教师办公室进行了装修和布置,为每位教师提供了电脑等办公设备。先进的教学设备,为广大教师提供了施展才能的舞台,学校很快打造了一支为人师表、专业过硬、乐于奉献的教师队伍。学校大力加强骨干教师队伍建设,通过“走出去” 、“请进来” 、“以老带新,以优带弱”等方式,积创造条件,完善教学梯队。一大批教师快速成长,学校先后涌现出一批阜阳市、界首市骨干教师、学科带头人。在“一师一优课”评选活动中,学校有6人获部优奖,3人获省优奖,12人获阜阳奖。学校还充分发挥优质学校的辐射作用,利用在线课堂让杨湾、连后楼两所学校的学生享受到了优质的课堂教学。如今,走进一个个教室,你会看到一幅幅生动的画面。无论是临近退休的老教师,还是刚走上讲台的年轻人,无不熟练地操作者电教设备,辛勤地耕耘在三尺讲台上。学生们专心致志,勤奋学习。信息课上,学生们熟练地敲击键盘,描绘心中美好的世界。科学课上,学生们兴趣盎然,潜心探讨。教师们穿行其间,点拨引导,激励启发,让课堂充满活力,用知识的甘露浇灌棵棵幼苗。

  课外活动是学生喜闻乐见的形式,学校以文体活动、科研活动、兴趣小组等为载体,以“六一节”、“读书节”、“艺术节”等为平台,构建活动课程体系,让学生在丰富多彩的活动中充分地玩,快乐地学,从而增长了知识,启迪了智慧,练就了才干,陶冶了情操。通过开展各种比赛,举办校园体育节、艺术节等,为学生提供展示才能的舞台。让学生在活动中体验乐趣,提高审美情趣,激发学习兴趣。近年来,学校在市举行的文艺演出及演讲、体育等比赛中,表现不俗。学生们活跃在地市两级舞台上,展示了自己的风采。

  严谨的教风,严格的管理,带来了浓郁的学风,形成了优良的校风。学校的教育教学质量稳步提高,得到了上级领导和社会各界的好评。学校先后被命名为“国家零犯罪示范学校”、“安徽省电教一类达标学校”、“安徽省在线课堂先进单位”、“阜阳市体育传统项目学校”、“阜阳市特色小学”、“阜阳市家教名校”、“阜阳市未成年人思想道德建设示范学校”、“阜阳市花园式学校”、“阜阳市平安校园”,“阜阳市少先队先进单位”、“界首市先进单位”、“界首市教学质量监测先进单位”、连续两年“界首市一师一优课先进单位”,在办人民满意的教育实践中交出了一份光华闪闪的答卷。

  学校本着学生全面发展的育人目标,以课堂为阵地,以师生成长共同体建设为抓手,落实教学精细化管理,实现了教学质量大提升。

  以制度为导向,提升教学管理水平。以健全合理的制度作保障,才能提升学校的管理水平。近几年,学校的教学系列管理制度和方案逐步得到修订和完善。为学校教师执行教育方针和达成学校教学工作总体目标提供了行为规范与准则,为学校有效开展教育教学工作提供了保障。该校先后制定了《第四小学教师绩效工资实施方案》、《评优评先办法》、《职称晋级评选办法》、《规范办学行为实施方案》、《教研工作实施方案》、《优秀教研组评选细则》,《教师交流实施方案》等,极大地调动了教师工作的积极性。

  规范常规管理,实现教学管理精细化。落实教学常规精细化管理,是提升教学质量的前提。一是学校的常规检查通报形成了有效的监督机制,促进了学校的常规管理。比如教案、作业的检查,检查后检查人员签字及时向教师公布结果。二是加强过程监督。坚持日常推门听课和巡课制度,促进了课堂教学质量的提升,如:每天值日领导课前巡视班级、放学路队的检查等都会在下周教师例会上公布结果。少先队一日常规检查结果在下周一升旗仪式公布并对先进班级颁发奖牌。三是抓好教师培优辅差工作,做到“六定”。即定计划、定对象、定内容、定时间、定措施、定目标。四是抓好期中、期末质量监测,及时对症下药。通过及时分析与反思,召开质量分析专题会,以测促评,以测促教的效应得到很好的体现。我们每年对期中考试成绩进行评比,评比结果纳入绩效工资考核,同时也与评优评先、职称晋级挂钩。

  抓好队伍建设,推动学校跨越式发展。

  1、加强师德师风建设。有好的教师,才有好的教育。质量的提高,学生的健康成长首先需要高素质的教师队伍,否则,一切都将成为空谈。学校发展不只是需要一个两个名师,而是需要一个优秀的教师群体,如何加强教师队伍建设,提高课堂教学质量,必须引领教师树立科学的质量观,教师只有做一名有思想、自尊自信、努力奋斗、积极向上的教师,才可能培养出有为的人,培养出社会主义建设者和接班人。校长就要引领教师树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。办学思想是学校发展的灵魂,决定着学校发展的方向和高度,制定出符合学校发展实际的、科学的办学思想、发展规划,组织全体教职工学习、讨论、修改,让学校办学思想深入人心,并在实践中不断总结,提升,真正内化为教职工自己的言行。我们经常利用例会及各种机会,通过我校办学思想的解读、引领,帮助老师解除困惑,让老师潜下心来教书,静下心来育人,静下心来研究学问,多思考一些灵魂层面的东西、多仰望星空,把育人为本作为教育工作的根本要求,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。作为学校,通过评选师德标兵树立典型,宣传学习,营造正气,建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍,也就是讲好我们的教育故事。我校每学期都评选十名师德标兵、六名优秀共产党员进行表彰奖励,教师看到自己的努力得到学校、学生、家长的认可,大大激发教师的工作积极性,形成你争我赶、积极向上的教风、校风。

  2、选派教师到外地培训学习。如赴安师大、淮南、合肥、阜阳等地学习。通过选派新教师和学科骨干教师参加各级各类培训学习活动,返校后撰写心得体会,上汇报课,学以致用,促进了教师的专业成长。

  3、加大青年教师的培养力度。首先加强青年教师的基本功训练。定期开展青年教师“一话”(普通话)、“三字”(钢笔、毛笔、粉笔字)为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动。其次实施“青蓝工程”学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅,建立“师徒协作”的共同体,师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划,每学期按计划开展工作,发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”,“以优带新”,“以学促新”等方式,带动整体教师队伍业务素质的提高。,该校一开学就让学校的名师、骨干教师张倩、方向丽、董顺、闫侠、刘春艳上示范课。并与颍南中心校联合进行为期一个月的同课异构活动,用示范课引领广大教师去欣赏新课改新方法给课堂带来的勃勃生机,用典型的教学案例让广大教师去领略课堂上学生迸发出的真情实感。最后是开展新教师课堂教学诊断、日常磨课和各类教学展评等活动,搭建了青年教师成长平台,教导处人员和校领导进行推门听课,听后就评,评课时,指出优点,点明不足,让新进教师看到希望,体验到成功的快乐。

  创新德育管理,促进学生持续发展。

  1、利用“国旗下的讲话”进行规范教育国旗下的讲话,内容丰富多彩,我校每位承担“国旗下讲话”任务的领导、老师班级都能紧跟目前形势或有关节日,纪念日,进行相关内容的讲话。有英雄人物故事,有纪律法制教育,有道德教育,有心理健康教育,有保护环境卫生教育……英雄人物故事是对学生理想教育的重要途径。它可以帮助学生树立崇高的理想,走向成才之路。通过学习英雄人物事迹,让学生达到知情行的统一,由感情认识内化为理性认识,从而形成良好的道德行为习惯,比如:在清明节之际,我校就在国旗下对学生进行理想主义教育,讲述英雄人物的故事,有邱少云为了战斗的胜利不怕烈火烧身,有狼牙山五壮士为了群众和连队主力,英勇跳崖。使学生受到关心他人,为别人着想的道德教育。国旗下的纪律法制教育效果也很显著,通过一些有关纪律、法制小故事、小案例,让学生明白遵守法纪、法规,应该从现在做起从身边的小事做起,从遵守校纪班规做起。通过纪律法制教育,把纪律要求和法律知识变为学生遵纪守法的意识,使他们能够规范自己的行为,养成遵守纪律的自觉性。在国旗下对学生进行“爱”的教育,能激发学生的爱国热情,养成诚实守信的道德品行。要求学生热爱祖国,必须从爱家乡、爱学校、爱班级做起,那就得有集体荣誉感,关心爱护同学,爱护公共财物,爱护花草树木,保持公共卫生,不撒谎,有错就改。通过教育,激发学生自觉遵守社会公德,养成良好的行为习惯。

  2、利用班会课对学生进行养成教育学校组织各班积极开展“争做文明人”、“文明守纪我能行”、“好习惯伴我行”、“诵读国学经典,争做文明少年”、“学习雷锋事迹,弘扬雷锋精神”、“缅怀革命先烈,继承先烈遗志”、组织文明礼仪知识竞赛,号召同学们制作文明礼仪手抄报等,它让学生在活动中,学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会,这不仅提高了学生的自主自立能力,也大大地增强了学生的社会责任感。

  3、重视学生规范教育,加强训练监督的力度为了将常规教育落实到学生的学习、生活等方面,学校德育工作依托少先大队部,加强红领巾值日岗管理。坚持值日岗制度,进行一日常规检查,(班级学生纪律、卫生、课间巡查、放学路队)对于检查的情况每周及时公布,在每星期一升旗仪式上颁发奖牌,纳入班级量化考核计入绩效工资。

  4、开展丰富多彩的活动,起到潜移默化的作用针对少年儿童活泼好动的特点,开展丰富多彩的活动,是培养学生良好行为习惯的重要方法之一。学校有计划地利用节日开展教育活动,在丰富多彩的活动中促进学生良好的道德行为习惯的形成。如“教师节”开展尊师活动;“三八节”开展慰问妈妈的活动;“清明节”开展祭扫烈士墓的活动;还可以充分利用社会为我们提供的丰富教育资源,组织学生进行实践体验活动,让学生在实践中获得全新的感受,形成良好的行为习惯。比如:培训文明小交警,让他们上街执勤,利用课余时间,组织学生到街道、公园、车站等公共场所进行大扫除,通过参与社会实践活动和维护公共秩序的工作,让学生从以往简单、空洞的说教学转变为让学生从身边的小事做起,自觉地养成了热爱劳动、热爱人民、珍惜劳动成果的好品质。

  5、丰富第二课堂,大力开展学生社团活动。学校依托课后服务,精心组建兴趣小组,一个健康有益的兴趣爱好将使学生终生受益。参与一次有趣有意义的活动将永驻学生记忆相册。我们结合学校的师资力量和学生的特点,开设了英语、电子琴、舞蹈、合唱、军鼓队、绘画、剪纸、球类、电脑等10多个社团。充分发挥功能室的作用,学生的个性得到张扬,兴趣特长得到培养,综合素养得到提升。统一安排在周五,便于教师安排和学校的检查。兴趣小组活动取得了丰硕的成果。在校级各项活动中学生展示了自己的才华,取得了优异的成绩。学校军鼓队整容庄严,声势浩大,参加了实验学校承办的阜阳市少先队基础建设现场会,在2018界首市首届校园春晚,学校的情景舞蹈“快乐的音乐课”,都得到了上级领导的一致好评和认可。学生在这样的社团中不断成长,不断进步,多位学生的作品获奖。学校的教学管理工作虽然取得了一定的成绩,但与与兄弟学校好的做法仍有差距。希望在今后的工作中知耻而后勇,厚积而薄发。且思且行,且行且改,教学管理的路上不会寂寞,因为有一群志同道合的行者,真诚希望能得到更多同行的优良建议。

来源:中安教育网  作者:
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