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合肥莲花小学举办教育微讲座相互讨论探索规律
来源: 中安教育网  时间:2015-05-26 10:55:19 作者:

  5月25日下午,合肥市莲花小学校长姚赛明月面向全体教师作了题为《如何制定科学合理的规则——从克拉克的55条班规谈起》的微讲座,把该校“自家谈”活动推向高潮。

  据悉,该校为提升教师专业素养,近期特开设“大家谈”和“自家谈”两项活动——“大家谈”即是邀请省内外名家来校作专题讲座,该校已邀请享有“花婆婆”美誉的台湾著名作家方素珍等名家来校与全体教师面对面交流;“自家谈”则是该校自家教师围绕教育教学中的某个点,开设微讲座,全体教师间相互讨论,探索教育教学规律。

  在本次“自家谈”活动中,姚赛明月先从行为习惯、待人接物、教育教学等5个方面对克拉克的55条班规进行全面而深刻的解读。她指出,克拉克是美国全国优秀教师,他的55条班规之所以风靡全球,是因为他的班规没有空洞的说教、模棱两可的表述,全都是教育教学生活中的细节,具有实实在在的可操作性,明白如话,什么可为、什么不可为,一目了然,因此能为学生的行为树立明确、具体、科学的规范。

  姚赛明月强调,一个班级的班规、一所学校的校规都应该有很强的可操作性、可检测性,这是衡量其是否科学、合理的最为根本之处。莲花小学的班规、校规要根据这一衡量标准,集中“两看”:“回头看”——看在执行过程中有无可操作性,“往前看”——看是否与教育教学前沿脱节。近期要根据“两看”的结果,适时、适度修改班规、校规,以形成更加科学、具体、合理的规则。

  姚赛明月的微讲座之后,老师们针对班规、校规进行了热烈的讨论。今年刚加盟莲花小学的张婉秋老师说:“我以前也很强调班规的重要性,比如也一而再再而三地在班级强调安全的重要性,现在听了姚校长的讲座后发觉,自己还是缺少了一些可行或不可行的明确的措施,比如应特别强调楼梯转弯处要慢行、进教室应与人至少隔一臂距离等要求,如此,才能将安全落实得更加到位。”

  据姚赛明月介绍,莲花小学的“大家谈”是引进外在智慧,引发教师们“头脑风暴”;“自家谈”则是激发教师内在思考,引发教师们“自我进阶”。从“大家谈”到“自家谈”既是该校教师培训方式的变革与丰富,更是教师们自信心增强、内驱力提升的一种外在表现形式。(张友英)

标签:莲花小学 微讲座
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编辑: 李其平
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