|
调查
我们就“想象力教育”对成人和孩子做了一个实验
这幅抽象图你看它像什么
这幅无名抽象画，是记者昨日用来调查孩子和成年人想象力的，它看上去像什么？
“外星人”、“动物园”、“金鱼”、“家”、“斗牛图”、“地球”……在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。
小孩：一切皆有可能
昨天下午，记者带着这幅画来到南坪实验小学。看着这幅图画，孩子们大声嚷嚷开了。“好像一只漂亮的金鱼在水里游！”“不是，是一只猫头鹰在树上打瞌睡。”“我看是神兽金刚吧！”……
在1年级8班，记者邀请10名刚满6岁的小朋友走上讲台，在黑板上写出自己眼中这幅画的内容，结果得出“外星人”、“动物园”等8个答案。王梓臣同学特别告诉记者：“这是画的两头牛，人们正在进行斗牛比赛。”他还一边指着图画，一边告诉记者这里是什么，那里是什么，描绘出一幅活生生的斗牛图。
成人：大半说是人脸
记者又来到重庆工商大学，在一间教室里找了部分正在自习的大学生来“研究”这幅图。
10名大学生中，有6人回答是“人脸”、“人头”、“鬼脸”等，有两人回答是“河流”，另两人的答案是“马”和“瀑布”。一个男生笑着说：“这是两个头像，一对情侣正在面对面地亲热。”
随后，记者在南坪步行街又考了考十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。
“这个有什么好看的，就是一个调色板打倒了。”卖小食品的张先生说。而36岁的高女士歪着头看了半天，肯定地说：“就是一个人在流眼泪。”
专家：画无标准答案
“正是因为一种寻找标准答案的心理，让我们的想象力流失了。”重庆十八中心理教师邹红说，这幅画说是什么像什么，每个人都可以有自己不同的看法，但成年人都会去猜测标准答案，因此得不到比孩子更多的答案。
邹红认为，想象力本来不应该随着年龄的增长而减弱。相反，因为经历得更多，看到的更多，成年人应该比孩子的想象力更丰富。
“问题在我们的学校教育中，一直教孩子寻找标准答案，束缚他们独立的思想；在家庭教育中，家长都不允许孩子有异常的想法，慢慢地扼杀了孩子的想象力。”邹红说，教育不必整齐划一，让孩子有更多的个人空间，让他们多做白日梦，或许会让孩子保留更多的想象力。
建议
大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养和锻炼孩子的想象力？毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了如下建议。
这些行为培养想象力
1与孩子一起进行阅读，并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测，画下来、演出来、发表不同想法，想象力的培养就能事半功倍。
2常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。
3鼓励孩子拆装废旧物品，适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等物品，家长都可陪孩子一起拆装维修。
4多让孩子做一些脑筋急转弯的练习，鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。
|
