体育老师能不能当班主任？最近，这一问题成为热点话题。中办和国办近日发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，让体育老师当班主任不再是一个问题，并希望将来能成为一个时髦。

　　记者走访发现，在我市许多中小学校，也有体育老师目前在担任班主任，且得到了家长和学生的欢迎。

亳州学院附属学校韩星影老师在课间带领本班学生做韵律操

亳州学院附属学校刘兴龙老师在大课间带领本班学生练习跳绳

　　身体动起来 学习更轻松

　　亳州学院附属学校八年级11班的班主任刘兴龙，是一名在该校当了三年班主任的体育老师。

　　在刘兴龙看来，体育老师担任班主任有明显的优势。“体育老师做班主任，会很注重学生的身体素质，能在一定程度上调动学生的运动积极性，让学生学得更轻松。”刘兴龙说，他刚担任该班班主任时，学生身体素质与其他班级相比较弱，他每天陪着学生在大课间跑操，跑操结束后，再带领学生练习跳绳，感觉他们的精神状态越来越好了。

　　“今年的运动会，我们班的选手虽然都没有获得单项第一，但他们每个人都获奖了，我们拿了个集体第一名。”刘兴龙高兴地说，这可能也是平时坚持锻炼，学生的身体素质整体提高的结果。

　　现在体育成绩在中考中也占有一定分量，刘兴龙说，这正说明加强体育锻炼的重要性。“我不会每天让学生进行体育项目的集中训练，那些项目我会留在体育课上进行。我希望学生能养成体育锻炼的习惯，身体素质提高了，那些项目对于他们来说也就不是难题了。”

　　关注各学科 每科都不弱

　　该校三年级11班班主任韩星影也是一名体育老师。她认为，小学阶段是学生行为习惯的养成阶段，体育老师担任班主任，在班风建设上也具有更高的威严，更有利于规范学生的行为习惯。另外，体育老师会通过各种方法让学生加强体育锻炼，比如她会在课间通过“小兔跳”“往返跑”等游戏性的体育运动方式让学生在娱乐中达到运动的目的，加强师生交流，让学生更懂团结，更有活力。

　　“很多学生下课了不愿意出去活动，就在班里坐着聊天，我看到多会把他们喊出去放松放松，孩子们都说，活动一下再回来上课，感觉浑身都有劲。”韩星影说，大课间时，她还会带领学生做韵律操、眼保健操，孩子们精神状态越来越好，学习也更有劲头了。

　　家长们也感受到了孩子的变化，学生家长桂怡秋说，韩老师是二年级开始担任该班班主任的，当时也有部分家长表示担心，但第一次家长会，韩老师就给家长们打了一剂“强心针”。

　　“韩老师特别坚定地说，‘虽然我是体育老师，但我有一颗强烈的责任心，我也有更多的时间和精力去管理班级，请各位家长相信我’。”桂怡秋说，之后韩老师用行动让家长们彻底放下了心。每天早上班里第一个学生到班前，她肯定已经到了，早自习她会让学生一个个站起来背诵课文，学生学习压力大了，她会把他们带到操场大声呼喊，尽情宣泄。她精力特别充沛，孩子们也变得更加阳光，她就像一个“孩子王”，孩子遇到开心的、不开心的事都愿意与她分享。

　　桂怡秋认为，体育教师做班主任还能在一定程度上避免学生的偏科现象，可以做到全盘关注。就像韩星影老师，她会与各科老师沟通学生的学习情况，不会只关注一门学科。她不放弃任何一个学生，会针对学生的情况随时与家长沟通。现在韩星影带的班级每科学习成绩都排在年级前列。

　　体教相结合 促全面发展

　　记者了解到，除了小学和初中，亳州市第十八中学、亳州市第三十二中学等高中年级也有体育老师担任班主任。“我们学校是寄宿制学校，所以后勤保障是班主任工作的首要工作之一，我们一定要保证学生的安全，照顾好学生在校的学习和生活。”市三十二中学高二4班班主任、体育教师李青松说。

　　市三十二中校长高汉伟说，体育教师担任班主任更能做到勤出操、勤下班级、勤下宿舍，做好行为规范的检查督促和教育。体育教师的组织协调能力、语言沟通能力都比较强，更能深入班级，把握学生的思想动态，有针对性地开展工作。

　　“现在很多都是主科任课老师担任班主任，但任教学科目并不能成为班主任聘任的评判标准，主要还是看教师的用心、耐心和爱心。以德树人、以行带人、以样服人，才是班主任的聘任依据。”亳州学院附属学校副校长姜文锐说，该校有两位体育老师担任班主任，就目前来看，他们将各自的班级管理得非常好，也得到了各位家长的支持，没有家长因为体育老师担任班主任而提出过不满。

　　“学习知识很重要，健康第一更重要，现在很多家长也转变了观念，任课老师抢体育课上的情况也不存在了。”高汉伟说，让体教有机融合，需要让全社会认识到体育在一个人成长中的作用。体育老师当班主任，有优势更有使命，体育不仅是撬动素质教育的杠杆，还应在全面发展等方面发挥更为重要的作用。（记者 曾莹莹）