“亳州小语之家”在8月份通过两期网络教研活动共话幼小衔接话题后，众多老师在群内留言表示活动很实用，对教学工作有很大帮助，并期望在小初衔接方面继续得到帮助。经过精心策划，9月14日晚，“亳州小语之家”邀请3位教学一线教师，和大家分享在小初衔接方面的经验。

　　利辛县实验小学的孙振老师从学生的思维习惯、学习习惯、学习内容方面就如何做好小初衔接作了主题分享。他认为，孩子由小学升入初中，要经历的绝不是一次校园的变迁，老师和同学的更换，更多的是由学习内容和形式的变化而带来的学习难度和压力的变化。这些变化挑战着学生的自我管理能力、自主学习能力以及科学合理地安排时间，合理规划事务等综合能力。作为小学老师，要准确把握住小初衔接中学生易出现的问题，针对问题找到应对策略。

　　亳州师专附小的马玲和邵玲两位老师则分别介绍了各自在做好小初衔接方面的策略和方法。在具体工作中，马玲老师重点关注学生学习内容和学习方法的衔接，关注学生心理的变化，帮助学生明确学习目标，找到学习动力。邵玲老师则关注小学和初中阶段语文教学变化以及在小初过渡中可能出现的问题，并结合日常教学实例，提出自己解决问题的策略供大家参考。

　　网络教研活动结束时，老师们纷纷留言，表示这次活动安排非常及时，让他们受益匪浅。学生的长远发展是中小学衔接工作的出发点，“亳州小语之家”搭建研修之桥，旨在鼓励老师们要把学到经验方法积极运用到实践中，帮助孩子搭建中小学衔接之桥，实现小初顺利过渡。（付常青、张秀礼）