教师是教育发展的第一资源，是提升教育质量、办人民满意教育的关键。金寨县为抓好乡村教师队伍建设，重感情留人，更重待遇留人，着力改善教师工作和生活条件，全力保障教师的合法权益，不断提高教师的社会地位，有力促进了全县教育事业健康发展。

　　深化职称改革。该县按照省市文件要求，系统做好教师职称制度改革，全面完成中小学统一职称制度工作，按编制，走上限核定教师职称岗位、评聘教师职务，超岗单位退二进一，乡村工作满30年教师不受岗位结构比限制评聘中、高级职务等政策全部落实到位。

　　提高工资待遇。县政府出台了乡村教师艰苦补贴制度，每年为乡村义务教育教师发放艰苦补贴近千万元，补贴标准为每人每月150—1500元不等，人均待遇提高3000元左右，形成了越边远越艰苦地区教师待遇越高的可喜局面；对乡村教师实施乡镇工作补贴，与公务员同标准享受补贴政策。严格贯彻执行国办发〔2018〕89号、皖政办秘〔2018〕307号文件相关要求，由县人社、财政局和教育局落实中小学教师工资收入长效机制，建立健全中小学教师工资收入与当地公务员工资收入联动机制，县财政部门积极优化财政教育支出结构，不断加大财政投入力度，优先解决中小学教师工资所需经费，保障义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。

　　解决住房难题。实施教师安居工程，“十三五”以来兴建教师周转房、公租房、集资房等46个项目1175套，基本保证乡村教师人人有住房。新建的乡村教师周转宿舍除了基础设施外，学校还为老师们购置了床、桌椅、热水器等基本的生活用具，让老师们能“拎包入住”，全面改善了乡村教师住宿条件，解除了后顾之忧，让广大乡村教师能安心从教。

　　开展表彰嘉奖。在提高待遇的基础上，该县注重精神鼓励，县委、县政府每年表彰100名优秀教师和教育工作者；教育局表彰100名师德标兵；每年还有近20名教师受到国家、省、市表彰，教师们比学赶超，干劲十足。

　　各方面待遇的提高，让广大教师有了更多的获得感，对吸引优秀人才到基层任教，稳定乡村教师队伍起到了明显作用，乡村教师“派得到、下得去、留得住、教得好、受尊重、有发展”已逐步成为现实。(傅婷)