11月21日至22日，亳州市举办了为期两天的“新课程新教材改革研讨暨校长论坛”活动。各县区教育局局长、分管副局长、基教科和教科所工作人员，各普通高中学校校长、分管副校长、教务主任、教研主任、高一年级负责人等300余人参与研讨，共同探讨如何在新课改背景下对标新课程、扎根新教材，助力新高考。

　　此次活动由亳州市教育局主办，铭师堂教育承办，规模盛大，内容丰富。活动分为专家讲学和校长研讨两部分进行，邀请到山东省、南京市和湖州市等新高考推行地的教育专家，以及活动承办方宣讲专家，进行《新时代高中育人方式改革与课程体系建构》《利用互联网资源促进学生个性发展》《新课改 新高考 新实践》《深化课改 深耕教研》《中学生涯教育实践与探索》和《新高考背景下 基础教育教研工作的基本走向》共6场专题讲座。专家们从不同角度、不同侧重点，结合实例，详细解读了实施新课程、新教材，适应新高考等方面的应对策略。

　　南京市扬子中学教学校长汤家合作了题为《新课改 新高考 新实践》的主题讲座。他围绕核心素养、命题标准、核心素养落实三方面，结合深度研课，从学校管理中存在的教学教研两张皮、教师发展无路径、教师晋级矛盾多等问题展开讲述，强调要想教学有效果，就必须开展有结构的教学、有目标的教学和有深度的教学。

　　湖州市教育科学研究中心主任黄丽君以《深化课改 深耕教研》为题，讲解了新课程新教材实施的现实挑战、教研赋能、区域实践等情况。她说，新课程、新教材在实施过程中，教师队伍建设、新教材研究、教师工作量、考试评价等都面临很大压力。要充分预估课堂教学改革的困难和挑战，对新教材的实施和推进保持足够的耐心、信心和定力，抓住教学改进先机，打好持久战、歼灭战、大兵团战三大战役。另外，要梳理新课程、新教材实施过程中的亮点，提炼出成功经验并推广辐射，由点到线，连线成面，聚面成体，稳步推进新教材实施，实现区域学科建设的整体优化。

　　“高考在改革，课程也在改革，新高考制度的落实需要我们的教研队伍和教研任务亟待转型。”山东省教育科学研究院王运贵博士作了题为《新高考背景下 基础教育教研工作的基本走向》的讲座，从高考招生制度改革的背景、山东省的高考改革政策、新时期的教研任务和教研转型三方面进行详细讲解，并重点分析了应对策略。就如何推动教研工作转型，他给出由以往的重点研究课堂转向研究教育教学全要素、从注重研究知识传承转向研究全面育人、从重点研究教师的教转向研究学生的学、从关注传统教学的研究转向关注基于信息化的教学研究等建议。

　　亳州市教育局党组书记、局长陈亮参加开班仪式，鼓励大家共同努力践行新时代育人使命、共同努力实现全市教育由“量”到“质”的转变，共同努力推动教育优质高效发展，共同努力促进公民办教育协调发展。在校长论坛环节，市教育局党组成员、副局长耿成华全程参与，详细聆听了12位校长代表的发言，并在点评环节，为广大校长上了一堂“如何当好一名校长”专题课。（郭玉岩、张秀礼）