为贯彻全国和省、市教育大会精神，落实《安徽省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》等文件精神，11月19日下午，太和县教育局在一号会议室召开义务教育优质均衡工作推动专题会。来自全县各中心校、局属学校、部分县直学校的办公室主任和专（兼）职督学70余人参加了会议。会议由太和县教育局党组成员、县人民政府教育督导室主任李刚主持。

　　会议解读了义务教育优质均衡发展各项验收细则和标准，并对当前全县的优质均衡工作进行了部署与安排。会议强调，全省县域义务教育优质均衡发展在2035年实现全覆盖。按照《太和县义务教育优质均衡三年行动计划》的时间节点，太和县义务教育优质均衡发展将于2023年通过验收，是阜阳市五县三区中第一个迎接义务教育优质均衡发展验收的县，时间紧，任务重，务必要全力以赴，扎实推进。

　　太和县教育局党组成员、县人民政府教育督导室主任李刚表示，义务教育优质均衡发展主要包括，一是科学规划学校布局。根据新型城镇化发展、户籍制度改革、人口及学生流动情况，统筹考虑现有教育资源状况、地理环境、交通条件、中小学服务半径、建设标准和教学保障能力等因素，科学编制城镇义务教育学校布局规划。采取新建、改扩建方式，加强公办学校建设，切实解决发展不充分、不均衡的问题，确保足够的学位供给，满足学生就近入学需要。二是充分挖掘存量资源。采取盘活存量、用好增量等方式，预留足够的义务教育学校用地，纳入城区、乡镇规划并严格实施。实行城区高中（职业高中）外迁办学，初中利用高中校舍、小学利用初中校舍梯次补位办学的办法，进一步盘活国有资产，节约财政资金投入，争取在较短时间增加中小学校学位，扩大城区义务教育阶段学校的办学空间。三是推进优质均衡发展。统一城乡中小学教职工编制标准，积极争取定向培养乡村教师计划指标；完善职称评聘政策，推动县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村学校适当倾斜；实施银龄讲学计划；深化教师“县管校聘”改革，完善“无校籍”管理，推动城乡校长教师轮岗交流。进一步完善教师培训体系，开展中小学教师、校长全员培训，逐步实现小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科。启动教师发展中心建设，推动研训一体化。坚持多措并举提高农村学校教育质量，缩小城乡、校际之间的差距，适度稳定农村生源，合理分流学生。加强有针对性的教师培训，提高教师实际教学能力，促进教师专业成长。加强名师培养，

　　建设名师工作室，更好地发挥示范辐射作用。开展县优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵和乡村好教师等评选表彰活动，引导教师争做“四有”好教师。健全师德建设长效机制，实施师德师风建设工程。按照优质均衡发展目标，统筹推进学校标准化建设，2023年太和县各乡镇及开发区要全部达标。统筹城乡一体发展，加大对薄弱学校的扶持，切实解决“城市挤、乡村弱”的问题。四是改革入学招生制度。完善义务教育入学招生政策，坚持“划片、免试、就近”入学原则，不断深化招生改革，严格执行阳光招生制度，建立标准班额管理工作台账，限制班额超标学校招生人数，合理科学引导生源流向，确保各学段起始年级按照标准班额招生，避免产生新的大班额问题，并逐年予以巩固保持。（刘铭）