为持续深化教育教学改革，加强和改进新时代基础教育教研工作，金寨县教育局以“全面提高教育教学质量”为核心，坚持“服务，创新，共建，共享”新理念，拓展教研渠道，创新工作举措，引领教师专业成长，促进学生德智体美劳全面发展。

　　开启线上教学“新模式”。面对突如其来的新冠肺炎疫情，县教育局响应教育部“停课不停学”号召，制定线上教育教学工作方案，认真组织开展线上教学指导工作。根据全县疫情防控形势，2月份实施“停课不停学”，督促各学校制定在线教学方案，有序开展网上学习； 3月份开展“线上教学”，全县统一进度安排、统一教学形式、统一资源推送、统一“双师+1”课堂模式，组织督促线上教学活动；4月初，督促各校做好“线上线下教学衔接”，统筹各类资源，教研员分校、分学科做好在线教学实时监控、指导，督促线上线下教学有效衔接，为疫情期间学校教学质量不滑坡提供了有力保障。

　　搭建教研活动“新平台”。努力探索新时代教研活动新形式，推进网络教研，注册 “金寨教育之窗”微信公众号，借鉴外地教研好经验，推介本县教研好做法。利用六安市教育云平台和安徽省基础教育资源平台等网络平台开展义务教育“三科”国家统编教材优质课评选、中小学教育教学论文评选，举办中小学实验教学说课比赛，开展中小学优质课评选，积极发动一线教师广泛参与，共计参评课例562节次，参评论文1000余篇，覆盖中小学及学前教育所有学段学科，起到了以赛促研，以赛练兵的效果。

　　汇聚交流研讨 “新理念”。举办思政课学科建设研讨会，凝聚思政课教师思想共识，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述“进教材、进课堂、进头脑”， 解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。组织初中、高中教学研讨会，推进县域内教师交流学习，分别于3月、4月组织开展两场线上中考教学研讨会， 5月举办一场高考教学研讨会，全县146名高中教师、584名初中教师参加，通过线上学习交流落实新课标新理念，更新教育观念，提升教师理论素养。

　　彰显质量提升“新成效”。以“五育并举”为导向，不断提高质量监测命题质量，发挥教学质量监测的评价导向、激励调控、纠错纠偏作用。组织3至9年级统一质量监测2次，实行统一网上阅卷，统一评估反馈。对2020年初中学业考试情况进行数据分析，37所参评学校及格率均高于50%，26.3%的参评学校达到优秀等次，学校及格率优秀率明显提升，优质高分段人数明显增多，青少年学生的学业成绩和综合素质明显提升。（肖友）