为落实学校“书记领办事项”，加强教师能力作风建设，促进教师专业成长，提升教师专业素养，促进教师成为有思想的教育者，余井镇中心幼儿园开展教师读书分享交流活动。

　　本次活动由园长周会林主持，学校支部书记、校长金海洋、部分行管人员、幼儿园部分教师参加。交流会上，12位教师相继发言。涂有璐阅读的《为什么学生不喜欢上学》强调聪明不仅是天生的，更是后天努力得来的；蒋璐阅读的《上好一门绘本课》通过101个课例方案的学校懂得了如何在绘本阅读和绘本拓展中巧妙地融入读写策略教学；刘珺阅读的《教师要懂的心理学》指出具备心理学常识的教师，才能更顺畅地走进学生的心灵；黄汝琪阅读的《致青年教师的信》希望自己能真正的将这本书中的智慧转化为个人的实际能力，并在教学中运用；王燕阅读的《教师有远见，孩子有格局》让自己收获最大的就是拓宽了眼界，体会了中美文化的差异，丰富了对问题的透析看法，希望日后可用实践；孔娟阅读的《教育可以这么生动有趣》感受到作为老师的我们，更加的希望经我们之手，让教育变的不同凡响，让学生的校园生活变得浪漫的，有趣的；陈卉妍阅读的《童年的秘密》从中体会到作为一名教育者，应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，去发现他们“童年的秘密”；徐明园阅读的《做学生成长的引领者》悟出只要我们真诚地捧着一颗爱心，去感受孩子的内心世界,我们一定可以做得更好；罗平阅读的《把教育转进日子里》指出有什么样的校园生活，就会培育出什么样的孩子。把教育装进日子里，这里的每一天、每一段故事，都有温度；李小辉阅读的《教师如何快速成长》告诉我们要拥有一个良好的心态，用积极的态度应对人生的风风雨雨，你经历了、努力了，为之奋斗了，就是成功者。王友娣阅读的《观课改课与教师成长》指出只有让观课议课更加行之有效，我们教师才会在专业成长的道路上越行越远；周会林阅读的《教师要懂的心理学》强调了教师与学生、教师与家长的沟通艺术。

　　最后，金海洋对大家的读书收获给予了高度的评价，并对本次读书活动进行了全面、细致的点评。他指出，教师的成长需要不断用知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑。学校将继续引领教师们踏踏实实、认认真真地多读书，读好书，让每个教师都在读书中享受阅读的愉悦，用读书充实自己，用理念引领自己，用学识底蕴丰富自己，

　　此次读书交流会活动，促进了余井镇中心幼儿园教师读书的热情，鼓励教师与书本为伴，陶冶情操，开拓视野，进一步提高了教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，形成了良好的读书氛围。（张红明）