为加强幼儿园与小学教育的科学双向衔接，5月13日晚上，合肥幼教集团包河欣星幼儿园与合肥市师范附属第四小学开展了幼小衔接线上教研研讨会，合肥市师范附属第四小学一年级年级组长陶书芹、一年级班班对接的教师代表、包河欣星幼儿园挂职副园长陈睿、包河欣星幼儿园园长魏玉华、教学园长江海荣、园长助理陶晶晶、大班组家长代表以及大班全体教师参与了此次会议。

　　会议前期，为了解家长对幼小衔接的需求，包河欣星幼儿园展开了针对大班家长的幼小衔接问卷调查。通过科学的数据分析，切实了解家长对幼小衔接的需求，有针对性地开展幼小衔接的各项活动，从而能够更好地帮助家长从注重知识掌握到注重兴趣与品质、习惯与能力养成等的教育观念转变。针对此次问卷调查中反馈的共性问题：要不要提前教拼音、数学、识字以及如何培养良好的学习习惯，特此开展了合肥市师范附属第四小学和包河欣星幼儿园幼小衔接第二次线上教研研讨会活动。

　　江海荣介绍了此次活动的主要流程。就问卷调查中的共性问题，合肥市师范附属第四小学的老师们进行了答疑解惑。李芙蓉、陈巧悦老师分别讲述了小学语文学科中自主阅读、识字兴趣的重要性，而非提前教授拼音、学写汉字的误区.在小学数学学科方面，徐珊珊老师建议家长可以通过一些数学游戏来拓展孩子们的思维意识，而非提前学习算术的误区.陶书芹老师作为小学一年级的年级组长，有着多年的教学经验，她从听课习惯、作业习惯、日常行为习惯及自理能力详细说明了良好学习习惯的培养。

　　随后，陈睿分别从身心准备、生活准备、社会准备及学习准备四方面，从自身育儿经验、理论联系实际，列举了多个案例为大家再次阐明了幼小衔接的内容和重要性。

　　线上自由研讨发言环节将整个会议推向了高潮。家长们纷纷提出自己的疑惑，合肥市师范附属第四小学的老师们逐项进行了回答，家长们纷纷表示收获颇多。

　　包河欣星幼儿园教师王文君作为幼儿园大班组教师代表，表示幼儿园一日活动中的内容和小学的教育教学有着密切呼应的地方。幼儿园的课程也是紧紧围绕对幼儿自主阅读或亲子阅读的习惯培养，对自理能力、运动技能、任务意识的不断提升，来为幼小衔接奠定良好的基础。

　　最后，魏玉华在总结中强调，树立正确的幼小衔接观，耐心等待、有效支持，孩子会顺利地过渡到小学生活。作为家长要相信科学育儿的理念，树立信心、相信孩子，从容不迫的对待幼小衔接。

　　通过此次会议，家、园、校的共同努力，携手并进，一定会助力好幼儿的入学准备和入学适应。包河欣星幼儿园将持续积极探索幼儿园与小学双方有效衔接的举措，助力幼儿顺利度过教育阶段中第一个重要的衔接。（陶晶晶）