著名教育学家陈鹤琴说：“凡是幼儿自己能做到的，应该让他们自己去做！”为了进一步提升幼儿自理意识，提高幼儿自理能力，为升入小学做好持续性的身心准备，11月5日，合肥市荣幼教育集团菱湖分园小中大三个年级组分别开展了“自理自立，幼小协同”主题教育活动。

　　小班篇：萌娃初成长，穿鞋我能行

　　培养幼儿生活自理能力在幼儿园阶段是非常重要的，尤其是小班。为从小培养幼儿良好的生活自理能力，菱湖分园小班的宝贝们开展“穿鞋大赛活动。

　　班级老师带领孩子们了解各种各样的鞋子，“老师，我知道这是运动鞋。”“我爸爸也有这个鞋子。”孩子们纷纷讨论图片上的鞋子，一时间教室里充满了孩子们热闹的讨论声。

　　随后小朋友和老师一起来到操场上，赛前，老师细心的给宝贝们讲解比赛的规则并邀请一位小助手进行示范。参赛的小选手迅速地找到自己的位置，脱掉鞋准备开战。听到开始信号，小选手们个个都表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快就穿好了。参赛的孩子们个个情绪高涨，神情专注，唯恐落后于别人，冲着这股认真劲儿也要为他们点个赞！活动在孩子们的欢声笑语中结束了。孩子们在轻松、愉悦的气氛中，提高了自己基本的生活能力，激发了自己动手的意愿，为幼儿养成良好习惯打下坚实的基础，相信荣幼的宝贝在以后的生活中一定会越来越能干的。

　　中班篇：我能做，我能行

　　小班弟弟妹妹这么棒，中班的哥哥姐姐也不能落后，一场名为“我能做，我能行”的生活自理能力大比拼也在中班组拉开了序幕。

　　老师首先介绍了本次活动包括叠被子和收拾玩具专场，讲解游戏规则后一声令下，拉开了本次比赛的序幕。

　　活动前孩子们兴致勃勃，跃跃欲试，个个信心十足。随着老师的一声“开始”，孩子们忙而不乱地行动起来。只见他们熟练地把褥子铺平，基本做到了折叠再折叠的方法。

　　帮帮的我们玩具分类当然不在话下！瞧，一个个眼疾手快很快混乱的玩具被宝贝们收拾好了，动作流畅，不一会儿床铺，玩具都被收拾得整整齐齐，有的宝贝动作虽然慢了些，但在老师和同伴的加油声、鼓励声中也能尽力把被子叠好，成功的喜悦洋溢在每个孩子的脸上

　　“生活即教育，行为即课程。”幼儿能力的提升不是一蹴而就，而是经过日积月累经验的积累，为此老师们鼓励家长在家同步锻炼孩子，并分享孩子们在家精彩表现。相信在家长朋友的帮助下，我们的宝贝会更主动，更能干！

　　大班篇：今天我是小学生

　　为了更好地开展幼小衔接活动，科学有效的引导大班幼儿平稳过渡到小学生活，11月5日，菱湖分园邀请南门小学四年级小学生陈贤希到幼儿园做客，向大班小朋友介绍丰富多彩的小学生活。通过面对面的交流，使大班的孩子们进一步了解了小学生的学习与生活。

　　对大班的孩子来说，小学是一个陌生又充满向往的地方，他们见到戴着红领巾的姐姐的到来兴奋不已，争先恐后的向姐姐问着各种问题，“学校里的老师和幼儿园老师一样吗？”“在学校有水果吃吗？”“小学有没有玩具玩呢？陈贤希姐姐们耐心的为大班幼儿一一个解答。随后，她还为小朋友示范了正确的看书姿势、带领弟弟妹妹一起学做小学生广播操等。

　　此次活动，通过“与小学生面对面”的交流，大班孩子与小学有了一次亲密接触，孩子们也感受到了小学与幼儿园的不同之处。通过积极有效的互动，孩子们建立了自信心，为他们快乐健康地适应小学阶段的学习生活打下了坚实的基础。

　　习惯养得好，终生受其福。幼儿生活自理能力的培养，是一个不断提升的过程，幼小衔接也是一个循序渐进的过程，但只要我们相信孩子，持之以恒，多指导、不包办；多鼓励、少指责，相信在幼儿园、家庭的共同努力下，宝贝们都能争做生活小能手，为成为一名光荣的小学生做好充分的准备。（费露、王婧婧、朱琳）