今年的中小学生成绩单长啥样?

不见分数,多了“等级评价诊断+学业报告指导”

您当前的位置 : 教育 > 安徽校园 > 小学   时间:2022-01-19 10:34   收藏   打印

时间:2022-01-19 10:34  

  期末考后,合肥市中小学生拿到的成绩单不再是简单的分数,而是“等级评价诊断+学业报告指导”。1月18日,记者从合肥市教育局教科院了解到,为进一步规范全市义务教育学校考试管理,合肥严格落实“等级制”评价要求,切实减轻学生考试压力和过重学业负担。

  据市教育局教科院介绍,从2016年起,合肥市在全面推进小学生学业评价方式改革的过程中,就着眼学生身心健康成长、坚决克服唯分数倾向,全面提高教育教学质量。

  测试结果也实行等级评价,不呈现学生的原始得分。

  那如何得知学生对某一学科知识的掌握程度?据了解,学校在基于中小学立德树人工作监测与评价系统上进行网络阅卷、数据采集、结果分析与评价反馈等活动;学业成绩的反馈形式,实施学生“学业评估报告单”和学科报告、学校报告等形式,引导学生、教师和学校,关注教师教学和学生学习的过程,注重学情、教情、校情分析和学业质量诊断,促进教与学方式的改进。

  为切实减轻学生的考试负担和考试压力,不因为评价的实施而导致考试次数增加,合肥市小学生发展绿色指标不单独组织测试,而是和学校的期末考试合并实施,“双测合一”这种做法也成为合肥市实施评价工作中的一大创新举措。

  不仅考试次数减少了,合肥市还明确所有阅卷相关工作包括试卷扫描、平台搭建、模块切割、账户建立、任务分配等,都是在学校范围内进行,学校间不得组织联合阅卷,杜绝区域性或跨校际阅卷。“这样一来,能有效防止和杜绝单纯以分数形式呈现测试结果、依据测试成绩对学生进行排名和对学校进行排位等现象的发生,保证了测试结果的正确使用。”市教育局教科院表示。

  (合肥报业全媒体记者 刘梅梅 实习生 常梓琪)


来源:合肥晚报 编辑: 徐玥
来源:合肥晚报
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