课堂教学是提高教学质量的主阵地。为全面了解教师的课堂教学原生态，提高教科研水平，努力打造高效课堂，培养教科研先进人才，切实提高课堂教学质量，4月30日，由校领导、教导处、教研室、教研组长等有关人员参加的校领导干部集体听评课活动正式开始。

　　当天一共听了一年级四节课，语文、数学各两节。教师们的课堂各有特色、富有激情、善于引导，关注学生的学情，讲课内容贴近学生实际，拓展知识面广阔，切实体现了学生是学习的主人这一理念。课堂上，教师们少了花拳绣腿，呈现出原汁原味的“生态课堂”，体现出教师常态下的教学态度、教学水平和专业能力。听课领导边听边认真记录，对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果和课堂管理等情况有了较全面的了解。

　　听课结束后，及时开展评课议课，听课人员与上课教师面对面、一对一地开展交流反馈。说教学过程中的闪光点实事求是，指课堂教学中存在的问题不遮不掩，并提出切实可行的改进意见。授课教师也对自身存在的问题及时自我反思，并表示在今后的教学中立行立改，全面提升课堂教学效率，不断提升自己授课质量。

　　听课采取指定和随机抽查两种方式。其中，随机听课打破了课前事先通知教师准备、再听课的传统方式，在只提前一节课通知的情况下深入课堂听课。通过听课、观察、研讨等多样的形式，走进班级、走进学生，有利于全面、准确地了解各个班级的课堂学习情况和教师的教学风格及教学能力。校长胡龙胜说，实施“学校领导集体听评课制度”是克服课堂教学随意性，有效监控课堂教学，打造真实常态课，优质高效地完成教学任务的有效措施。开展这样的活动，可以帮助教师找准自己在日常教学中存在的不足，明确自身努力方向；同时也极大地推动教师整体素质的提高，为进一步提高教学效率和教学质量打下坚实的基础。

　　活动每双周五上午进行，所有课堂一律对外开放。（胡孝清）