为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任团队在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理的水平。1月24日，合肥市逍遥津小学教育集团在金都华庭校区的童书坊开展主题为“智慧分享，专业引领”的班主任专业技能培训暨第二期班主任论坛沙龙活动。逍遥津小学教育集团全体班主任齐聚金都校区，逍遥津小学教育集团校长吴晓静、逍遥津小学党总支副书记唐蓓、副校长王峰、副校长韦朝根全程参与活动。活动还邀请了双岗小学语文教师、国家二级心理咨询师、高级家庭指导师、合肥市骨干教师、名班主任工作室朱丽丽进行专业指导。

　　研讨共同体，儿童视角下研讨真实发生

　　本次论坛活动继续以“世界咖啡馆”的论坛形式进行，轻松的氛围促成了班主任研讨共同体的形成。活动伊始，班主任们按照“破冰”游戏规则抽牌分组进行交流，班主任们写下自己承担班主任工作的体会，张贴在黑板上。暖场依照“传话筒”的游戏规则分享自己的感受。灵动的论坛形式让冬日的气氛温和而美好。

　　接下来，戴振慧、陈思琦、李慧、严运煜四位教师就“最儿童视角下的班主任建设”主题，分享了自己管理班级、建设班级的做法。无论是《如何培育孩子“静心”》还是《班级小队积分管理方法》亦或是《信任》《如何当好“后妈”》，都引发了大家的共鸣，探讨的热潮激发了一次次的头脑风暴。研讨共同体给予每个人平等的发言权，教师们在互相信任的状态下以群体的动力让研讨会真实发生。

　　研究的伙伴成了观察员，结合工作实际，集思广益从爱与关注出发，观察、研讨了班主任工作的具体细则，积极有益探讨建设班级的巧妙构思，班级文化的体系打造，家校的有效沟通等问题。互相交流分享好的案例与经验，汇报观点，共享观念。智慧在碰撞中不断升华。各小组，和而不同，精彩纷呈。

　　轻松有趣的研讨共同体的模式引燃了班主任内在发展的需求。如果一个人的内心是燃烧的，周围的所有因素都是“可燃物”，学习和研究无处不在。内驱力将引导一位班主任快速而有力地进行专业成长。

　　专家引领，走向深度学习

　　朱丽丽在讲座《拨动心弦的艺术》中从“阅读”、“设计”等几个方面解读了主题班会因素。朱丽丽提出主题班会的是班主任德育工作的主阵地。要设计好主题班会，实际解决问题，班主任要做好导演工作。在设计方案时要注重关注“突发事件”“”热点话题”等方面。朱丽丽以一年级新生丢文具的现象为例，剖析了运用调查数据反思问题，达到教育目的的重要性。

　　朱丽丽提到通过分析问题聚焦主题一定要化大问题到小切入点。将问题具化，在调查结果分化成可执行的行为点，解决问题，落实教育。“体验型”“讨论型”“扮演型”“故事分享型”“价值澄清型活动”五种活动模式会激发学生的自我理解，升华主题。

　　朱丽丽的讲座生动有趣，小切入，大立场。在主题班会的具体设计中也给予了具体、详细的方法引领。同时，她表示，举办主题班会不光要引领孩子们感受文化，体验劳动教育还要让学生学会分享，懂得感恩，发挥集体教育对个人教育的影响。《小活动，大德育》《班级体验式心里拓展活动100例》等图书的推荐恰似甘露，让逍遥津班主任团队在今后开展主题班会时找到抓手，丰富方法。

　　吴晓静肯定了年轻班主任的用心和好学，她指出四位老师都能立足本职且行且思，有所创新，更独有慧心。对李慧的小队积分管理，吴晓静倡导更多的班主任加入其中，以团队的力量创生更多智慧，以研究的方式推进更深入的实践。吴晓静寄语全体班主任老师，在工作中要紧紧抓住三个“干”，真“能干”，会“实干”，善“巧干”，努力从教书匠成长为教育家。

　　论坛的结束并不代表着研讨的结束，学无止境，研为锦添。据悉，寒假期间，逍遥津教育集团的班主任教师们将通过QQ群打卡的形式，抱团完成专业图书《班主任专业基本功》的深度学习。提升专业素养，专业能力已经成为每一位逍遥教育人的不息的渴望。

　　（严运煜）