为进一步提高语文课堂教学的效率，提升语文教师的课堂教学能力。11月24日，合肥市跃进小学“夯实课堂 提高效率”主题公开课及说课活动如期举行。

　　窗外寒风凛冽，却丝毫不能动摇跃进小学语文组全体老师们对课堂教学的探讨，对提高语文课堂教学效率的追寻。本次教研活动呈现了两节精彩的公开课，分别是二年级教师王惠蓉执教的《我要的是葫芦》和六年级教师梁秀梅执教的《伯牙鼓琴》。王惠蓉由一幅葫芦图片激起孩子的兴趣，再了解葫芦制品，导入自然有趣，符合低年级孩子的认知特点。整堂课，板块清晰，环环相扣。尤其字词教学让人印象深刻，王惠蓉的随文识字充分体现了“字不离词，词不离句，句不离文”的教学原则。《伯牙鼓琴》是一篇文言文，课一开始梁秀梅问：“今天来了这么多老师，如果用《论语》中的一句来欢迎大家，你会用哪句？”学生齐诵：“有朋自远方来，不亦说乎？”一下把学生拉进了古文学习的氛围。整节课，梁秀梅妙语连珠、循循善诱，让学生徜徉在古文的美好意境中，激发了学生学习文言文的兴趣。

　　下午语文组老师在会议室举行教研活动。教导主任吴文超对两节课进行了精彩的点评，充分肯定了两位老师的精彩教学。同时，吴文超对语文课堂中的随文识字教学提出了建议：低段的随文识字教学重点应落在字音、字形、字义上，中段生字教学要关注本单元的语文要素来考虑，高段的生字教学则要根据文章本身的特点和教学目标去实施……稍后，校长郑国友进行总结性讲话，他肯定了语文组教研活动开展以来老师们获得的成长，同时提出自己的期望，希望老师们能更多关注课堂的组织，让更多的孩子参与到每节课中。

　　通过本次教研活动，老师们对提高课堂教学效率有了更多的认识，对随文识字教学有了更明确的参照。相信，在大家的共同努力下，跃进小学语文组的明天将更美好！

　　（陈坤）